La actual Diplomatura fue una de las primeras maestrías que se pusieron en marcha en el país (1988). El plan fue elaborado con la participación de los tres claustros y se invitó especialmente a los graduados “ilustres” de la carrera de Castellano para que lo evaluaran. Su carácter innovador se evidenció en la implementación, como cursos obligatorios para todos los estudiantes, de dos niveles de Lengua portuguesa y cultura brasileña, pensando ya en la posibilidad de un intercambio con Brasil. En el mismo sentido, una de las orientaciones que se consideró para el trabajo final de tesis fue la enseñanza del castellano como lengua extranjera. Los profesores a cargo de los seminarios y talleres fueron los más destacados en sus respectivas especialidades. La importancia de este espacio de posgrado llevó a que tres provincias (Buenos Aires, Santa Fe y Santa Cruz) nos enviaran becarios, que participaron luego en la renovación de la enseñanza de lenguas en sus jurisdicciones.

La desvalorización de los Institutos Superiores del Profesorado, que se completó con la prohibición de que tuviéramos posgrados, nos obligó a transformar nuestra carrera en una diplomatura superior (aunque, debemos señalar, el programa no difiere demasiado del que estaba en marcha en la maestría).

Para que nuestros alumnos puedan alcanzar el título de magíster (ya que nosotros no lo podemos otorgar) es necesaria la articulación con una universidad. La de Tres de Febrero tiene el perfil adecuado porque se interesa en la problemática de la integración regional y está abierta a proyectos pedagógicos.